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1．课程特色
系统性：课程内容涉及到 5S 和目视化工具应用的系统内容；
渐进性：培训课程由浅入深，由表及里，层层展开课程内容；
参与性：培训方法上通过讨论、模拟演练、答疑等多种手段鼓励学员参与；
针对性：培训课程的设置以及案例的选择上针对一线主管的特点；
教学方法：讲师讲解+小组讨论+学员演练+头脑风暴+案例分析+现场实战；
2．培训收益
● 正确的理解 5S
● 掌握 5S 推行的目的及意义
● 掌握整理/整顿/清扫推行的要点及方法
● 掌握清洁/素养的推行方法
● 掌握现场推行 5S 的方法
● 掌握现场 5S 推行工具的应用
● 掌握现场 5S 实战的步骤
● 掌握并运用 5S 工具现场改善的方法
是一个循环改善的过程
课程大纲
章： 5S 活动基础概念
5S 认知测试
5S 活动的内涵和常见误解
一线管理之屋
现场管理之 3、4、5、6、7 系统
5S 活动的作用
推行 5S 的四个关键要素
5S 的图片识别
5S 活动前的准备
第二章： 5S 活动—整理整顿篇
整理应用的姿态
整理的步骤
整理应用方法和要点
红牌作战
整理活动的案例
整顿应有的姿态
整顿的推行步骤
三定活动的开展
整理与拉动式生产的结合运用
整顿活动的案例
第三章： 目视化管理的应用
目视化管理在工作中的应用
目视化管理的三个阶段
目视化管理的常见四种应用方法
目视化应用的要点和案例
第四章： 5S 活动—清扫篇
清扫应有的姿态
清扫推行要领
清扫标准的建立
清扫活动的三大步骤
变清扫为点检
清扫源头控制
清扫简易化控制
清扫与 TPM 活动
清扫推行的案例
第五章： 5S 活动—清洁、素养篇
清洁推行的目标确定
清洁推行的要领
清洁推行的具体工具和方法
现场标准化应用
清洁推行的案例
素养推行要领
PDCA 和 SDCA 的应用
持续改进文化
素养推行的案例
第六章： 5S 活动的推行
推行 5S 活动中的障碍
问题意识和解决问题的素质要求
推行 5S 活动的步骤
推行 5S 活动的管理机构
5S 内部审核
5S 推行阻力
5S 成功的关键
第七章：推行 5S 活动的工具应用
5S 问题识别方法
一点课程
不良点标鉴
合理化建议
头脑风暴
小组会议
活动板
第八章：5S 现场实战
5S 重要知识点及工具的回顾
分组并明确职责
运用 5S 的工具在规定区域改善
制作改善前后图片
小组发表
讲师点评
总结
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