中学生心理问题的成因——山东青少年心理健康教育学校

　　( 1)。父母的教育方式影响孩子性格。父母是孩子的任老师，家庭的教育影响学生的性格成长。民主的家庭培养孩子宽容，孩子善于表达观点;宽容的家庭培养孩子关怀，孩子一般富有爱心;专制的家庭造就孩子的软弱，孩子一般强;溺爱的家庭造成孩子缺乏独立，放荡不羁。有些孩子在父母影响下形成了很大的心理阴影，养成了自私，好斗，狭隘，偏执的性格，形成了巨大的偏差，其性格的弱点成为心理的大障碍。

　　(2)。留守子女和进城务工子女心理问题凸显。随着城市化进程的推进，一部分家庭父母外出打工，留下子女在家独自读书，或是由爷辈看管，或是寄养在别人家的，这些孩子心理缺少依靠，缺乏父母正规的管教，他们就象一根根随风飘摇的稻草，难以找到关爱。而父母一味的经济满足却养成了他们只重吃穿，只讲哥们排场的坏习气。很多孩子缺乏自控力，无人管教跟随社会恶势力，养成了飞扬跋扈，目中无人的邪恶个性。有些进城务工子女，条件差，由于父母整日奔波劳碌，无暇顾及他们的思想，加上刚进入城市群体，往往会遭受到许多的白眼，受到许多的不公平的待遇，心理上自然会产生许多的不和谐。

　　(3)。学校教育的弊端影响学生心理健康。由于社会家长对教育的关注越来越多，要求也越来越高，学校对安全事故视如老虎，把安全提到高的境界，生怕学生除了什么问题，惹上麻烦。于是凡是与安全有关的活动一律取消，只差把学生锁到教室里，安上保险箱了，学校生活单一乏味，缺少趣味性。这样的后果是安全取代了学校的教育活动，学生缺乏必要的放松和发泄，长期这样就会使学生心情抑郁，出现多种心理问题。此外部分教师的苛刻，对差生缺少关注，讽刺，辱骂，甚至实体罚也会让学生产生很大的心理毛病，然而大多学校缺乏心理疏导机构，更没有开设心理辅导课和开展心理咨询活动，学生的烦恼无处排遣，造成学生的心理畸形。

　　(4)。社会风气的沦落和不良思想的侵蚀影响。由于社会多元思想的影响，社会上形成许多不利于青少年成长的风气。前些日，我的同事从学生手里收到两封从广东寄来的信件，其内容污七八糟，不堪入目，让人瞠目结舌，幸好老师及时发现，及时疏导教育，不然不知要毒害多少未懂事的孩子。黑网吧、不健康录像成为一个个，社会杂痞也往往对学生施以黑手，学生一旦受到不良影响，缺乏自我抵抗能力的他们，就会误入歧途，心里自然笼罩在不良的阴影之中。