厌学原因浅说

要想处理学生的厌学情绪问题，首先应了解学生厌学背后的原因。学生厌学的原因是五花八门、多种多样的，不同性格、不同家庭环境的学生厌学原因也不同。
从学生角度来看，心理上原因主要有两个：动机和兴趣。有些学生学习基础差，努力之后成绩仍然不能提高，引起学习缺乏信心，进而厌学。部分学生受家庭影响。有些学生家境比较殷实，生活条件比较优越，衣食无忧，所以缺乏一种危机意识和责任意识，思想上奉行一种读书无用论，在学习上就表现为缺乏学习动力，厌学情绪较重；有些学生因为父母关系不够稳定或者是单亲家庭，在生活上和学习上缺乏关爱与督促，所以叛逆心理严重，旷课、逃学现象屡有发生。
还有一个重要的因素是学校和教师造成的：学生对某个教师所教的学科不感兴趣，或者是不喜欢某个教师，而教师没有及时做好心理辅导工作，进而引起学生厌倦心理、恐惧心理，无法实现正常的学习，完不成基本的学习任务，不久就被教师划入差生的行列，于是就一直差了下去。
在目前情况下，大部分老师采用的同步教学法，对学生的要求是“一刀切”、“同步走”的模式，大大忽视了学生的个性、主动性和差异，引起“优生吃不饱、差生吃不了”的情况。
而雪上加霜的是，学校为了片面追求升学率，只强调总分，各科一拥而上，忽视了学生的单科兴趣，而学生的单科兴趣往往是全面发展的发动机。另外，学校的分类活动尽可能的围绕教学质量进行，单调枯燥，提不起学生的兴趣，所以学生宁愿在校外混，也不愿跨进学校门。
另外，媒体的一些报导和宣传的多是一下诶读书时成绩不好，然而仍能获得成功的样板，使学生觉得不学习也能成才，负面影响极大。