提高说话质量，减少唠叨数量

家长对孩子进行全方位的培养和教育，关键是掌握好说话的方式与分寸。如果对孩子反复数落，喋喋不休地指责，使用的方式大多为机械地重复，时间长了，孩子除感到厌烦以外，更重要的是根本听不进去。一项调查表明，“我喜爱的父母是讲话精炼、有重点、不唠叨”，这就是孩子们的心声。
亲子教育专家张勤女士介绍说：有一天下午，她突然被儿子的小学老师叫到学校。在老师的办公室里，老师的办公室里，老师当着儿子的面向他抱怨：你这个孩子是多么多么地淘气……
老师甚至使用了很多难听的字眼，而她一听，却觉得没什么大不了的事儿。小男孩嘛，淘一点很正常。事隔多年，她仍然觉得心痛：“当时我儿子站在一边，老师就那样数落他，孩子吓得缩在墙角一个劲儿地哭！一路走，孩子一路哭，任我怎么安慰也停不下来。”突然间，她想到：老师是专业的教育工作者，可是，连他们都不能百分百做到跟孩子顺利沟通，那么家长和孩子间的沟通，是否会出现更多问题？从此她开始潜心研究如果当一个好家长。家长是一个全新的角色。在我们有孩子之前，谁也没当过家长，也没有人教我们怎么当家长；而当我们刚学会怎样给小学一年级的孩子当家长时，孩子又升到了二年级，我们的经验又不够用了，这个过程是周而复始的。她说：“教育不是把水桶灌满，而是把火点燃。”
点燃熊熊烈焰，有时只需要星星之火；打动孩子惮有时只需要只言片语。家长对孩子说的话要发挥效力，要诀在于少而精。简洁是只会的镜子，而唠叨则是教子乏术的表现。因此，父母通过语言对孩子施以及时的、有效的引导时，要提高说话质量，减少唠叨数量，使得每一句话都掷地有声，都能说到孩子的心理去，都能在孩子心中引起反响。
要做到以少的语言，达到佳的家教效果，父母应该做到：尊重孩子、正确把握孩子的心心理状态、针对孩子的个性特征、选对说话的实际、施以正确引导、讲究批评的艺术、以身作则则教子先正己等等。在本书后面的章节里，将对这些诶问题展开详尽的探讨。