让孩子体会学习快乐的动力和方法

学习，原本是快乐的。当一个人刚刚开始学着写字，刚刚开始学着画画，刚刚学会骑自行车的时候，或者他得到一本心仪很久的小说，他会轻易地放弃吗？一定不会的，那个时候的人，是带着快乐在学习。叛逆期的孩子好多都不爱学习，觉得学习是件辛苦的事情，这是为什么呢？是不是孩子失去了体味 学习的能力？
学习变得不再快乐，原因之一是缺少动力，之二是缺少方法。死板机械、枯燥乏味、重复多余，掩盖住了学习的快乐色彩。
要想改变孩子对待学习的态度，我们必须还原学习这件事原本就具有的快乐。
家长可以给孩子设定一个研究方向，让孩子去学习。如果孩子偶一个或几个研究的题目，带着问题去寻找资料，去求教，去分析研究。那么，他们的学习还会没有乐趣吗？
让研究性学习，增进我们学习的动力，增添我们学习的快乐。
研究性学习，需要想象，更需要丰富的知识和能力。让孩子去研究一切有兴趣的事情，去学习一切感兴趣的事情。研究性学习的目的不在与发明创造，而是在于学习方法，在于培养能力，在于还学习以原本就具有的极大乐趣，让学习充满活力与快乐。